Jak aktywnie, kreatywnie i skutecznie nauczyć dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi rozpoznawać, odczytywać i zapisywać liczby cyframi rzymskimi?

My do kształtowania tej umiejętności wykorzystałyśmy karty, które udostępnia portal „Printoteka”, czyli baza niesamowitych pomocy i pomysłów na kreatywne lekcje. Uczniowie mieli za zadanie dopasować do pary cyfry rzymskie i arabskie. Następnie z wykorzystaniem kart układali liczby zapisane znakami rzymskimi. Ważnym aspektem była tutaj praca w parach, która dodatkowo pozytywnie wpłynęła na doskonalenie umiejętności współpracy podczas wykonywania zadania. Inną naszą propozycją jest wykorzystanie patyczków, które uczniowie uwielbiają. W naszej pracy nie może zabraknąć także TIku, dlatego jednym z elementów lekcji była praca z aplikacją tabletową CYFRY RZYMSKIE pozyskaną z bloga Jolanty Okuniewskiej „Tableszyt w okładce”. Najbardziej chyba lubianą przez uczniów aktywnością była zabawa z packami na muchy. Uczniowie musieli „pacać” karty ze wskazaną liczbą, ale zapisaną systemem rzymskim.

Zachęcamy Was do eksperymentowania z metodami i technikami pracy. Różnorodność aktywności i bodźców wspomaga nauczanie i przynosi pozytywne efekty.