Dzieci z zespołem Aspergera mają ogromne problemy z myśleniem
abstrakcyjnym i pojęciowym, dlatego żeby skutecznie uczyć, nauczyciel musi być
konkretny, a pojęcia pokazywać uczniom w formie wizualnej. 

Należy również pamiętać o tym, aby
wykorzystywać mocne strony dziecka w celu wzmocnienia motywacji do nauki oraz
poprawy samooceny.  Taka strategia
została obrana podczas  lekcji, na której uczeń poznał główne części zdania.  Najpierw w formie sketchnotki sporządził
notatkę o podmiocie i orzeczeniu, następnie wykorzystując aplikację Post – it ułożył
zdania z rozsypanek wyrazowych oraz podkreślił w nich podmiot i orzeczenie. Na
koniec  skanując kody QR dowiedział się
co to jest grupa podmiotu i orzeczenia, ułożył zdania z patyczków i wskazał grupę
podmiotu i orzeczenia. Dziecku bardzo spodobała się tak urozmaicona lekcja,
ponieważ chętnie wykonywał ćwiczenia i zapisywał informacje w zeszycie.