OD OBSERWACJI DO PRAKTYCZNYCH WNIOSKÓW!
Jak rzetelnie opisać funkcjonowanie ucznia? Na co zwracać uwagę podczas obserwacji?
Czym różnią się obserwacja, ocena funkcjonowania, WOPFU i opinia o funkcjonowaniu ucznia? Czy trzeba korzystać z KSzOF i jak interpretować jego wyniki?
Zapraszamy na praktyczne szkolenie online dla nauczycieli, wychowawców i specjalistów:
20 sierpnia 2026 r.
godz. 19.00
koszt udziału: 99 zł
Zapisy: https://szkolenia.specjalni.pl/webinaria-ocena-funkcjonalna/
Od 1 września 2026 r. szkoły, przedszkola i placówki będą zobowiązane do przeprowadzania oceny funkcjonowania ucznia oraz przekazywania poradni opinii o jego funkcjonowaniu. Dokument ten będzie uwzględniany w procesie diagnostycznym poprzedzającym wydanie orzeczenia.
Podczas szkolenia pokażemy cały proces krok po kroku: od codziennej obserwacji ucznia, przez zebranie informacji od nauczycieli, specjalistów, rodziców i samego ucznia, aż do przygotowania konkretnej opinii oraz sformułowania wniosków do dalszej pracy.
Porozmawiamy między innymi o tym:
jak odróżniać fakty wynikające z obserwacji od ocen, przypuszczeń i interpretacji, jak opisywać mocne strony, trudności, potrzeby i czynniki środowiskowe, jakie są główne obszary funkcjonowania ucznia i dziecka w przedszkolu, jak prowadzić obserwację podczas lekcji, przerw i sytuacji społecznych, czym jest KSzOF, dla kogo jest przeznaczony i jak wykorzystywać jego wyniki, jak organizować współpracę nauczycieli, wychowawców, specjalistów i rodziców, jak przygotować opinię o funkcjonowaniu ucznia zgodną z nowymi przepisami, jak przełożyć wnioski z oceny na dostosowania, pomoc psychologiczno-pedagogiczną, WOPFU, IPET i dalsze działania wspierające.
Każdy uczestnik otrzyma kompleksową, edytowalną teczkę materiałów. Znajdą się w niej arkusze obserwacji, karta mocnych stron, trudności i potrzeb ucznia, opis całego procesu, materiały dotyczące KSzOF, propozycje organizacji spotkania zespołu, pytania do rozmowy z rodzicami i uczniem, przykładowe opinie oraz gotowe sformułowania, wnioski i rekomendacje do dalszej pracy.
Ocena funkcjonowania ucznia nie powinna być listą deficytów ani zbiorem ogólnych określeń. Powinna pokazywać, jak uczeń radzi sobie w konkretnych sytuacjach, co już potrafi, czego potrzebuje, co wspiera jego rozwój, a co utrudnia mu naukę i pełne uczestnictwo w życiu szkoły.
Pokażemy, jak przeprowadzić ten proces rzetelnie, zespołowo i bez tworzenia niepotrzebnej dokumentacji. Otrzymasz konkretne przykłady, wzory zapisów i materiały, z których będzie można korzystać od początku roku szkolnego 2026/2027.
Dołącz do nas 20 sierpnia o godz. 19.00!