Ocena śródroczna uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE) to nie tylko podsumowanie dotychczasowych osiągnięć, ale przede wszystkim okazja do refleksji nad procesem uczenia się i dostosowaniem dalszych działań edukacyjnych. Kluczowe jest, aby ocena była narzędziem wsparcia, a nie tylko klasycznym…
Prowadzenie zajęć rewalidacyjnych dla uczniów ze spektrum autyzmu w szkole ponadpodstawowej to wyzwanie, które wymaga indywidualnego podejścia, zrozumienia specyficznych potrzeb i zbudowania środowiska wspierającego rozwój. Kluczową rolę odgrywa tu nauczyciel, który nie tylko pełni funkcję edukatora, ale także przewodnika pomagającego…
Zadania nauczyciela współorganizującego kształcenie określone są w treści Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (Dz.U. z dnia…
Czym jest zróżnicowana grupa w przedszkolu i klasa w szkole? Zróżnicowana grupa lub klasa to taka, do której uczęszczają dzieci i uczniowie o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych. Każdy z nich ma swoje mocne strony, zainteresowania, ale także obszary, które trzeba…