Opinia o funkcjonowaniu dziecka lub ucznia jest dokumentem przygotowywanym przez przedszkole, szkołę, ośrodek lub placówkę na potrzeby postępowania prowadzonego przez zespół orzekający w publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej. Jej celem jest przedstawienie możliwie pełnego i konkretnego obrazu funkcjonowania dziecka lub ucznia w…
Teczka ucznia z opinią poradni psychologiczno-pedagogicznej – po co ją prowadzić i co powinna/może zawierać? Zgodnie z rozporządzeniem w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania,…
W nowym systemie awansu zawodowego nauczycieli wprowadzonym po zmianach w Karcie Nauczyciela od 2022 r. i 2025 r. kluczową rolę w pracy z nauczycielem rozpoczynającym pracę w szkole pełni mentor. Zastąpił on wcześniejszą funkcję opiekuna stażu i jest osobą, która…
W wielu szkołach nauczyciele spotykają się z prośbą o przygotowanie opinii o funkcjonowaniu ucznia dla poradni psychologiczno-pedagogicznej. Dokument ten bywa traktowany jak kolejny formularz do wypełnienia, a w rzeczywistości jest bardzo ważnym elementem diagnozy dziecka. To właśnie na jego podstawie…
Nauczycielom, którzy rozpoczynają staż na stopień nauczyciela mianowanego na „starych” zasadach dyrektor szkoły przydziela opiekuna stażu, czyli nauczyciela mianowanego lub dyplomowanego. Do zadań opiekuna stażu należą: 1) współpraca z nauczycielem odbywającym staż i wspieranie go w procesie wdrażania do pracy…
Dysleksja to trudności w nauce czytania, pisania i liczenia, ale także uczenia się języków obcych. Dysleksja u każdego przejawia się w inny sposób. Przy ocenie trudności w uczeniu się, bazujących na procesach czytania i pisania, odchodzi się od kryterium związanego z określeniem poziomu…