Teczka ucznia z opinią poradni psychologiczno-pedagogicznej – po co ją prowadzić i co powinna/może zawierać? Zgodnie z rozporządzeniem w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania,…
Tematyka Dnia Ziemi to świetny punkt wyjścia do pracy terapeutycznej na zajęciach rewalidacyjnych. Segregowanie odpadów nie tylko uczy dzieci dbania o środowisko, ale przede wszystkim rozwija kluczowe funkcje poznawcze. W pracy wykorzystałyśmy karty związane z segregacją (plastik, szkło, papier, bio),…
Koniec półrocza – czas podsumowań, refleksji i sprawozdań Półrocze to intensywny czas podsumowań, sprawozdań i ocen efektywności naszej pracy. To właśnie teraz – po kilku miesiącach nauki, wsparcia, wychowania i towarzyszenia uczniom – przychodzi moment refleksji nad tym, co udało…
Początek nowego roku to doskonały moment na rozmowę o marzeniach, planach i możliwościach. Dla dzieci i uczniów planowanie celów bywa jednak trudne – często nie wiedzą, od czego zacząć, jak nazwać swoje mocne strony i jak małymi krokami dojść do…
Pedagog szkolny – serce wsparcia w szkole! Pedagog szkolny to jedna z najważniejszych osób w społeczności szkolnej – wspiera uczniów, rodziców i nauczycieli w radzeniu sobie z wyzwaniami edukacyjnymi i wychowawczymi. Jego praca to nie tylko rozmowy z dziećmi…
Coraz więcej dzieci i uczniów potrzebuje wsparcia terapeutów i specjalistów w zakresie korygowania i kompensowania różnych obszarów rozwojowych i funkcji poznawczych. Dlatego w przedszkolach i szkołach organizuje się między innymi zajęcia korekcyjno-kompensacyjne. Czym są te zajęcia? Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne to jedna…
Nie trzeba być nauczycielem specjalistą, by pracować w zróżnicowanej klasie. Bo dziś… każda klasa jest zróżnicowana. I w każdej z nich uczą się dzieci o bardzo różnych możliwościach, predyspozycjach, potrzebach i trudnościach. Obok uczniów bardzo zdolnych są ci przeciętni. Obok…
Dlaczego rozwijanie kompetencji emocjonalno‑społecznych u uczniów jest dziś kluczowe? Współczesna szkoła coraz częściej staje przed wyzwaniem: nauczyć nie tylko w zakresie wiedzy, ale także w sferze emocji, relacji i współpracy. Uczniowie potrzebują umiejętności, które: pozwalają rozpoznawać, nazywać i kontrolować własne…
Często otrzymujemy zapytania dotyczące tego jak dostosowywać wymagania edukacyjne i planować lekcje wychowania fizycznego, by każdy uczeń bez względu na swoje dysfunkcje i trudności miał szansę na sukces i poczucie sprawstwa. Lekcja wychowania fizycznego powinna być przestrzenią, w której każdy…
Praca w klasie, gdzie uczniowie reprezentują różne poziomy zdolności i mają różnorodne potrzeby edukacyjne, to duże wyzwanie dla każdego nauczyciela. Współczesna szkoła stawia przed pedagogami zadanie nie tylko przekazywania wiedzy, ale także dostosowania swojego podejścia tak, aby każdy uczeń miał…