Kategoria SPE

UCZEŃ Z UMIARKOWANĄ LUB ZNACZNĄ NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ – WSKAZÓWKI DO PRACY

Praca z uczniem z umiarkowaną niepełnosprawnością intelektualną wymaga indywidualnego podejścia, cierpliwości i dostosowania metod nauczania do jego możliwości. Każde dziecko ma swój unikalny potencjał, który można rozwijać poprzez odpowiednie wsparcie i stworzenie bezpiecznej przestrzeni do nauki. Podstawowe informacje na temat…

Jak dostosować wymagania na lekcji wychowania fizycznego? Kluczowe obszary wsparcia uczniów ze SPE.

Często  otrzymujemy zapytania dotyczące tego jak dostosowywać wymagania edukacyjne i planować lekcje wychowania fizycznego, by każdy uczeń bez względu na swoje dysfunkcje i trudności miał szansę na sukces i poczucie sprawstwa. Lekcja wychowania fizycznego powinna być przestrzenią, w której każdy…

3 GRUDNIA- Międzynarodowy Dzień Osób z Niepełnosprawnością

Międzynarodowy Dzień Osób z Niepełnosprawnościami – co możemy zrobić, aby budować bardziej inkluzywne społeczeństwo? 3 grudnia obchodzimy Międzynarodowy Dzień Osób z Niepełnosprawnościami. To szczególna okazja, by zastanowić się, jak możemy wspierać osoby z różnymi niepełnosprawnościami, budować świat bardziej przyjazny dla…

Narzędzia nauczycieli i specjalistów w zróżnicowanej klasie i grupie

W zróżnicowanej klasie i grupie, gdzie  dzieci i uczniowie różnią się poziomem umiejętności, zainteresowaniami, a także potrzebami edukacyjnymi, warto wykorzystać nowoczesne narzędzia i aplikacje. Mogą one wspomóc zarówno uczniów przeciętnych, ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE), jak i uczniów zdolnych, pomagając…

Jak zaplanować i jak prowadzić zajęcia rewalidacyjne?

Zajęcia rewalidacyjne to niezwykle ważne i potrzebne wsparcie dla uczniów z niepełnosprawnościami.  Celem zajęć rewalidacyjnych  jest: stworzenie możliwości wszechstronnego rozwoju umysłowego, psychicznego i społecznego uczniom z utrudnieniami rozwojowymi, rozwoju na miarę ich możliwości, wspomaganie efektywności uczenia się poprzez korygowanie odchyleń od normy,…