EWALUACJA W PRACY NAUCZYCIELA- PRAKTYCZNE NARZĘDZIA I METODY

  Ewaluacja w pracy nauczyciela nie powinna kojarzyć się wyłącznie z rozbudowanym raportem, ankietą wypełnianą raz w roku czy formalnym podsumowaniem projektu. W praktyce może być krótkim, prostym i regularnym sposobem sprawdzania, co działa, co wymaga zmiany i czego potrzebują…

WYZWANIE DZIEŃ 10 – PYTANIA EGZAMINACYJNE

  Egzamin na stopień nauczyciela mianowanego to jedno z ważniejszych wydarzeń w życiu zawodowym każdego nauczyciela. Dobrze wiemy, że budzi emocje, stres, ale też wiele pytań: jak odpowiadać, na co zwrócić uwagę, jak mówić o swojej pracy, żeby wypowiedź była…

Uczeń z ADHD nie potrzebuje „więcej dyscypliny”. Potrzebuje właściwych strategii.

Praca z uczniem z ADHD bywa wyzwaniem. Polecenia trzeba powtarzać kilka razy, dziecko wstaje z miejsca, zapomina, co miało zrobić, przerywa innym lub zaczyna kolejne zadanie, zanim skończy poprzednie. Łatwo pomyśleć: „On robi to specjalnie.” Najczęściej jednak problem nie leży w…

WYZWANIE DZIEŃ 8- PYTANIA NA EGZAMIN

 Egzamin na stopień nauczyciela mianowanego to jedno z ważniejszych wydarzeń w życiu zawodowym każdego nauczyciela. Dobrze wiemy, że budzi emocje, stres, ale też wiele pytań: jak odpowiadać, na co zwrócić uwagę, jak mówić o swojej pracy, żeby wypowiedź była konkretna,…

OCENA FUNKCJONOWANIA UCZNIA/FUNKCJONALNA

To jeszcze raz, o ocena funkcjonowania Od 1 września 2026 r. przed wydaniem orzeczenia lub opinii zespół orzekający działający w publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej będzie przeprowadzał ocenę funkcjonowania (funkcjonalną) dziecka lub ucznia. Jej zadaniem będzie poznanie nie tylko samych trudności czy…