Początek nowego roku szkolnego to dobry moment, aby przyjrzeć się wzorom WOPFU stosowanym w szkole. Nie chodzi o tworzenie kolejnego obszernego dokumentu ani o przepisywanie wszystkich informacji od początku. Warto natomiast tak uporządkować wielospecjalistyczną ocenę poziomu funkcjonowania ucznia, aby rzeczywiście…
Nowa podstawa programowa zacznie obowiązywać 1 września 2026 roku. W szkołach specjalnych i placówkach kształcących uczniów z niepełnosprawnościami pojawia się więc bardzo konkretne pytanie: Czy trzeba będzie przygotować wszystkim uczniom nowe IPET-y? Nie ma przepisu nakazującego automatyczne napisanie wszystkich IPET-ów od…
W pracy z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną należy pamiętać, że każdy z nich rozwija się w indywidualnym tempie, ma inne możliwości, potrzeby i poziom samodzielności. Dlatego zakres oraz sposób udzielania wsparcia powinny być dopasowane do konkretnego ucznia. Pomoc ma umożliwiać…
Jak odpowiadać na egzaminie? Krótki poradnik dla nauczycieli Ostatni dzień naszego wyzwania to dobry moment, żeby uporządkować nie tylko wiedzę, ale też sposób odpowiadania na pytania egzaminacyjne. Egzamin to ważne wydarzenie, ale warto spojrzeć na niego jak na rozmowę…
Przygotowanie do egzaminu na stopień nauczyciela mianowanego to nie tylko dokumentacja, czy prezentacja dorobku zawodowego w starej ścieżce. Kluczowym elementem jest znajomość prawa oświatowego – ale w praktycznym ujęciu. Co ważne, jednym z oficjalnych wymagań egzaminacyjnych jest: znajomość przepisów prawa dotyczących organizacji,…
Egzamin na stopień nauczyciela mianowanego to jedno z ważniejszych wydarzeń w życiu zawodowym każdego nauczyciela. Dobrze wiemy, że budzi emocje, stres, ale też wiele pytań: jak odpowiadać, na co zwrócić uwagę, jak mówić o swojej pracy, żeby wypowiedź była…
Egzamin na stopień nauczyciela mianowanego to jedno z ważniejszych wydarzeń w życiu zawodowym każdego nauczyciela. Dobrze wiemy, że budzi emocje, stres, ale też wiele pytań: jak odpowiadać, na co zwrócić uwagę, jak mówić o swojej pracy, żeby wypowiedź była…
Technologie informacyjno-komunikacyjne mogą bardzo ułatwić ewaluację zajęć, projektu edukacyjnego czy wykorzystanych metod pracy. Dzięki nim nauczyciel szybko zbiera odpowiedzi uczniów, porządkuje wyniki i może od razu zobaczyć, które elementy zajęć zostały ocenione wysoko, a które wymagają zmiany. TIK sprawdza się…
Termometr nastroju to proste narzędzie, które pozwala szybko sprawdzić, jak uczniowie czuli się podczas zajęć, jak ocenili atmosferę, zadania, własne zaangażowanie albo wykorzystane pomoce. Uczeń zaznacza wybrany poziom na skali, dzięki czemu nauczyciel otrzymuje czytelną informację zwrotną bez konieczności…
Metoda „Kosz i walizka” to prosty i bardzo praktyczny sposób zbierania informacji zwrotnej od uczniów. Można ją wykorzystać po lekcji, projekcie edukacyjnym, warsztacie, pracy w grupach, zajęciach rewalidacyjnych albo godzinie wychowawczej. Jej największą zaletą jest to, że uczniowie nie…