Zbliża się Dzień Świadomości Autyzmu, to dobry moment, żeby w prosty, ale wartościowy sposób porozmawiać z uczniami o różnorodności, akceptacji i empatii. Przygotowane plansze świetnie się do tego nadają, bo bazują na krótkich hasłach i czytelnych grafikach, które łatwo…
Nowa podstawa programowa dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym – co się zmieniło? Od roku szkolnego 2026/2027 wchodzi w życie nowa podstawa programowa, która wprowadza kilka ważnych zmian w podejściu do edukacji uczniów z niepełnosprawnością…
Wielkanoc to doskonały moment, aby połączyć naukę z zabawą i stworzyć zajęcia, które naprawdę ciągną uczniów. Jedną z takich propozycji są zakodowane zagadki wielkanocne, które łączą myślenie, działanie i element niespodzianki. Przygotowana aktywność opiera się na prostym, ale bardzo angażującym schemacie.…
Co właściwie zmienia nowa podstawa w aspekcie wychowawczym uczniów z umiarkowną lub znaczną n.i.? Jeśli spojrzysz na nową podstawę programową, to widać jedną rzecz od razu: wychowanie nie jest osobnym dodatkiem, tylko osią całej edukacji. Podstawa mówi wprost, że…
Wyobraź sobie lekcję, na której uczniowie naprawdę chcą powiedzieć coś miłego koledze. Bez przymusu, bez „bo pani kazała”. Właśnie do tego świetnie nadają się proste karty pracy, takie jak „pisanka życzliwości” niby drobiazg, a robi dużą robotę. Co to w…
Szukasz prostego, angażującego pomysłu na lekcję przed świętami? Mamy coś, co dzieci naprawdę lubią – „zakodowane tradycje wielkanocne”! Na czym polega aktywność? Uczniowie: wycinają fragmenty obrazków, odczytują kod (np. A1, C4), dopasowują elementy do odpowiednich pól na planszy, przyklejają i tworzą…
Wielkanoc to wyjątkowy czas, który aż prosi się o wykorzystanie na zajęciach w szkole – szczególnie wtedy, gdy chcemy połączyć naukę z działaniem, emocjami i doświadczeniem ucznia. W pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz podczas zajęć rewalidacyjnych takie…
Wielkanocne wklejki do zeszytu, po co je robić i jak naprawdę z nich korzystać na zajęciach? Na pierwszy rzut oka to tylko „ładne obrazki do zeszytu”. W praktyce to bardzo konkretne narzędzie, które porządkuje pracę, ułatwia dzieciom zrozumienie tematu i…
Dzień Świadomości Autyzmu to dobry pretekst, żeby zrobić coś więcej niż tylko „pogadać o temacie”. Jeśli chcesz, żeby uczniowie naprawdę coś z tego wynieśli, warto dać im konkretne narzędzie do myślenia. Mapy uważności dobrze się tu sprawdzają, bo pomagają poukładać…
Rozpoznawanie i nazywanie emocji to jedna z kluczowych umiejętności społecznych, która dla wielu dzieci rozwija się naturalnie. Jednak w przypadku dzieci w spektrum autyzmu ten proces bywa znacznie trudniejszy i wymaga świadomego wsparcia.Dzieci w spektrum często mają trudności z: odczytywaniem…